Od lektury do plakatu - konkurs plastyczny dla uczniów z powiatu łosickiego

Książka może poruszać, bawić, wzruszać, ale może też stać się inspiracją do stworzenia własnej pracy plastycznej. Taką właśnie propozycję do dzieci i młodzieży z powiatu łosickiego kieruje Biblioteka Pedagogiczna w Łosicach, ogłaszając konkurs „Plakat promujący ulubioną książkę”.

Celem konkursu jest nie tylko zachęcanie najmłodszych do sięgania po książki, ale też rozwijanie wyobraźni, kreatywności i umiejętności interpretacji tekstu literackiego. Uczestnicy mają przygotować plakat promujący wybraną przez siebie książkę - taki, który będzie przyciągał uwagę, oddawał charakter lektury i zachęcał innych do jej przeczytania. Organizator podkreśla, że praca powinna zawierać tytuł książki, element graficzny nawiązujący do jej treści, a opcjonalnie także hasło promujące lekturę.

Konkurs zostanie rozstrzygnięty w czterech kategoriach wiekowych: przedszkola i klasy „0”, klasy I-III, klasy IV-VI oraz klasy VII-VIII. Co ważne, w najmłodszej kategorii dopuszczono możliwość przygotowania pracy zbiorowej. W pozostałych przypadkach każdy uczestnik może zgłosić jedną, samodzielnie wykonaną pracę. Technika jest dowolna - od rysunku i malarstwa po kolaż i techniki mieszane - a format plakatu powinien mieścić się między A3 a A1.

Prace należy dostarczyć do siedziby Biblioteki Pedagogicznej Filia w Łosicach przy ul. Piłsudskiego 9 do 30 kwietnia. Do każdej pracy trzeba dołączyć kartę identyfikacyjną oraz zgodę rodzica lub opiekuna prawnego. Organizator zastrzega, że prace niepodpisane lub niekompletne nie będą dopuszczone do oceny.

Oceny zgłoszeń dokona jury powołane przez organizatora. Pod uwagę będą brane zgodność z tematem, pomysłowość i oryginalność, estetyka wykonania oraz walory promocyjne plakatu. W każdej kategorii przewidziano nagrody za I, II i III miejsce, a dodatkowo możliwe będzie przyznanie wyróżnień. Informacje o wynikach mają zostać przekazane opiekunom i opublikowane na stronie internetowej oraz w mediach społecznościowych organizatora.

To propozycja, która łączy czytanie z twórczym działaniem i daje młodym uczestnikom szansę, by pokazać, że książka może zostać w pamięci nie tylko jako lektura, ale też jako inspiracja. Ostatnie zdanie ma charakter interpretacyjny, nie wynika wprost z regulaminu.